Alla ricerca di Super Terre - Francesco Facipieri, 5ST

Era stata una di quelle notti con qualcosa di speciale nell'aria e alle prime luci dell’alba, vinti dalla stanchezza decidemmo di tornarcene a casa per qualche ora di sonno. Nel frattempo il computer aveva elaborato le immagini scattate nella precedente sessione di osservazione producendo dei grafici.

Liceo Majorana is going to participate for the second time to the spelling bee for foreign students - we're going to do our best, for sure!

Liceo Majorana is going to participate for the second time to the spelling bee for foreign students - one thing is for sure, we're going to do our best.
In countries where English is the national language, primary school children have an extra subject to study – SPELLING!

Giornate Europee del Patrimonio

Esperienze didattiche tra ricerca e creatività.Iniziativa organizzata dal Liceo Majorana e e dall'Archivio di Stato Sezione di Orvieto

La ricerca di pianeti oltre il sistema solare.Venerdì 17 settembre il dott. Mario Damasso, astrofisico e ricercatore presso l'Astronomical Observatory of the Autonomous Region of the Aosta Valley (OAVdA), a Saint-Barthélemy in Valle d'Aosta, terrà un incontro con le classi quinte.presso il Liceo.

Le conseguenze di un atteggiamento pragmatico - Luca Möller, 4ST

Friburgo: la tappa principale del viaggio di istruzione 2009/2010 delle classi 4ST e 4S4 del Liceo scientifico "E. Majorana" di Orvieto.
I motivi didattici: l'istruzione storico-culturale sulla città e, soprattutto, la sensibilizzazione sul tema della sostenibilità ambientale ed energetica, motivo che ben si associa alla piccola città tedesca, non a caso nominata ufficialmente "città verde e città solare d'Europa".
Friburgo, infatti, è considerata un modello internazionale di città sostenibile. Il raggiungimento di tale posizione è conseguito dall'attuazione di un accurato progetto di eco-compatibilità urbana sostenuto da un programma amministrativo basato principalmente su quattro linee guida sinergiche:

La visita al Consiglio regionale fornisce ai nostri studenti  l’occasione per incontrare per la prima volta la dimensione politica.

Si stanno concludendo  le attività del percorso di formazione  ad una cittadinanza consapevole,  il cui obiettivo è avvicinare i giovani alle istituzioni e alla politica, nel senso generale del termine, attraverso la consapevolezza del proprio territorio come identità politica oltre che esistenziale e culturale.

Studenti di due classi terze del nostro liceo, il 30 aprile scorso, si sono recati presso la sede della Regione  dell’Umbria per una visita al Consiglio regionale, luogo fisico dell’esercizio della democrazia,

Primo premio al Concorso letterario “La violenza nel mondo giovanile”

Ad Alessandra Galletti, studentessa che frequenta la classe 4L2, il primo premio del Concorso letterario organizzato dal  Lions Clubdi Todi sul tema di studio distrettuale “ La violenza nel mondo giovanile”.

La premiazione si è svolta a Todi il 27 marzo scorso, presso la Sala del Capitano dei medievali Palazzi Comunali della città umbra.

Una delegazione di nostri studenti ha partecipato alla XXV selezione nazionale del PEG a Volterra

In vestito e cravatta o in tailleur, se non fosse stato  per la loro giovane età sarebbero sembrati i frequentatori ideali dei palazzi di Bruxelles i 90 ragazzi delle 10 delegazioni che, provenienti da tutta Italia, si sono ritrovati a Volterra dal 14 al 18 Aprile.

Ragazzi che frequentano il 3° e 4° anno di istituti superiori hanno simulato una sessione parlamentare ed hanno discusso, rigorosamente in inglese e francese, i temi caldi della politica internazionale come la crisi economica e finanziaria, le libertà religiose, l’immigrazione, gli OGM, la povertà e l’esclusione sociale.

Grande successo in Germania

I nostri ragazzi protagonisti tra i più apprezzati

Il progetto Borders & Bridges diventa una pièce teatrale che insegna a superare i confini tra popoli e culture

Il 25 marzo 2010 ad Essen, in Germania, si è conclusa la prima fase del progetto Borders & Bridges con una rappresentazione presso il teatro di Oberhausen alla quale hanno partecipato studenti, docenti, genitori e rappresentanti delle istituzioni locali.

Le recenti scoperte in biologia molecolare e le proposte operative

Venerdì 12 marzo 2010 si è tenuto presso il nostro liceo un incontro di formazione per docenti interni di scienze naturali, chimica, geografia e per tutti i docenti interessati, a cura della dottoressa Elisa Corteggiani (Facoltà di Biologia dell'Università di Padova)

Le attività in Dimensione Europea dell’Educazione(D.EUR.E.)

Il liceo Majorana è da oltre 8 anni Scuola Polo DEURE. Dal 1994 sono stati effettuati scambi di classi:

Lycée "H. Daumier", Marsiglia (F)

Gesamtschule "G. Heinemann", Essen (G)

I.E.S."AXunqueira1", Pontevedra (S)

Collège "Mont-Sauvy" di Orgon (F)

Lycee “Notre Dame” di Chartres

Zespól Szkól Ogólnoksztalcacych, Dzierzoniow  (PL)

Stages

Nizza (F), Cannes (F), Dublino (IRL), Castellon de la Plana (E)

Gemellaggi

“Gordon College”, Boston (USA)

“Genazzano FCJ College”, Melbourne (AUS), in collaborazione con Lingua Si

E-Twinning

I progetti di partenariato

(Programma Socrates. Comenius Az. 1):

1999-2001 "Passaporto per l'anno 2000", insieme al Lycée "Honoré Daumier" di Marsiglia (F) ed all'I.E.S. "A Xunqueira 1" di Pontevedra (S): la cittadinanza europea dalle strade romane alle vie telematiche

1999-2001 "La cattedrale e il suo territorio", insieme al "Gymnasium Remigianum" di Borken (Germania) e all'"Albertslund Amtsgymnasium" di Albertslund (Danimarca) scambio per l'insegnamento di inglese e storia con l'"Albertslund Amtsgymnasium(Danimarca).·

2002-2005 "La dispersione scolastica: analisi e rimedi", realizzato con 2nd Lyceum di Trikala (BG), Instituto de Education secundaria "las Lagunas" Madrid (S) e il Liceè "Elisèe Reclus" (F)

2003-2006 “Vivere insieme in Europa”  realizzato con  l'I.E.S. "A Xunqueira 1" di Pontevedra (S) , Lycée "Honoré Daumier" di Marsiglia (F)

2006-2009 Scuola capofila per :

“Integrazione ed Interazione per una scuola in dimensione europea”  con “A: Ciuffelli” di Todi, I.E.S. “Las Lagunas" Madrid (S)  e “Holbein Gymnasium “Augsburg(D)  www.socrates.majoranaorvieto.org

2006-2007 M.H.M.:Multimedial History Memorial progetto di cooperazione trasnazionale coordinato dall’ISUC   www. socrates-mhm.net

2007-2008 Assistentato Comenius Sarah Marie Fischer, studentessa di scienze della formazione presso l'università di Monaco di Baviera è stata assistente Comenius al Liceo.

Educare Senza Frontiere 

Associazione NEOS

2001 Mülheim. Adesione  all’associazione NEOS www.neosonline.org

2002 Orvieto. Workshop per studenti e docenti,  IDEA EUROPA

2003 Bologna. Partecipazione a COM.P.A.

2004 Bocholt. Workshop per studenti  CULTURA INCONTRA CULTURA

2005 Otzenhausen. Workshop per studenti PENSARE EUROPEO: LA COSTITUZIONE, L’INTEGRAZIONE, NUOVE TECNOLOGIE

2006 Lione. Workshop per studenti IL PARLAMENTO DEI GIOVANI EUROPEI

2007  Dzierzoniow (PL), incontro internazionale di docenti. Pianificazione delle attività

2007 Bocholt (D), “Competenze sociali, interculturali, scientifico- ambientali e per l’apprendimento”, laboratorio internazionale di studenti e docenti

2008 Orvieto. Workshop per soli docenti COMMON STRATEGIES FOR LEARNING EUROPEAN COMPETENCIES.

2009 Lione. Visita preparatoria per il progetto Comenius "Borders and Bridges"

A marzo 2010 proseguimento del  laboratorio con esperti  presso il Museo di Fiume e il Quartiere Giuliano dalmata di Roma, in collaborazione anche con l’ISUC di Perugia.

A marzo/aprile: realizzazione di momenti di laboratorio all'Archivio di Stato dove gli studenti si cimentano su un tema d’indagine scelto tra una  gamma di proposte.

Dal 14 al 18 aprile 2010: partecipazione degli studenti che hanno superato la  fase di preselezione, alla 25° selezione nazionale per la partecipazione al PEG, a Volterra. Gli studenti  faranno parte della Commissione Sviluppo e Affari Sociali e stanno lavorando, in apposito laboratorio, al tema: Lotta contro la povertà l’esclusione sociale entro gli Stati Membri.

Il 30 aprile 2010 é in programma la visita guidata al Consiglio Regionale con approfondimento, tramite esperti,  su un argomento specifico concordato. Gli studenti stanno svolgendo attività laboratoriali in preparazione alla visita.

In date ancora da defnire: laboratorio didattico, coordinato da esperti dell’ISUC,  presso il campo per internati civili montenegrini di Colfiorito di Foligno (1942-1943). Gli studenti ricostruiscono, su documenti originali, con l’aiuto di esperti, la storia del sito e individuano i diritti negati.

Partecipazione  con lavori di approfondimento da parte degli studenti, su argomenti concordati con gli organizzatori, alla cerimonia di consegna del Premio  Internazionale  per i Diritti Umani “ Città di Orvieto” , istituito dall’Amministrazione Comunale  di Orvieto.

A ottobre 2009 alcune classi del triennio hanno partecipato alla visita a Palazzo Madama e hanno effettuato il percorso “Roma barocca”         

A novembre 2009 alcune classi del triennio hanno partecipato alla visita a Palazzo Montecitorio e hanno effettuato il percorso “Roma barocca”  

Il 19 novembre 2009  le classi del triennio hanno partecipato alla presentazione del libro “Il libro della Shoah italiana di Marcello Pezzetti "La memoria, la shoah raccontata dai sopravvissuti".

A novembre un gruppo di studenti delle classi terze e quarte hanno sviluppato una proposta parlamentare sul tema dell'immigrazione per la partecipazione alla fase di preselezione relativa al PEG (Parlamento Europeo dei Giovani), prosta che é stata selezionata per la partecipazione all'incontro nazionale che si terrà a Volterra dal 14 al 19 aprile 2010

Il 10 dicembre 2009 alcune classi hanno incontrato il Testimone Shlomo  Venezia, uno dei pochi sopravvissuti a Auschwitz.

Il 16 gennaio 2010 le classi quinte hanno partecipato alla presentazione del video “Simone de Beauvoir une femme actuelle “ e all'incontro con l’autrice Giuliana Misserville.

 Il 26 gennaio 2010 laboratorio con esperti  presso il Museo di Fiume e il Quartiere Giuliano dalmata di Roma, in collaborazione anche con l’ISUC di Perugia.

 Il 30 gennaio 2010 mattinata interamente dedicata alla "Giornata della memoria" cui é stata destinata l'assemblea di istituto con la partecipazione delle classi del triennio alla presentazione del libro ”Ondina  Peteani Una vita tra lotta partigiana, deportazione e impegno sociale” di Anna di Giannantonio e  all’ incontro con l’autrice e con Gianni Peteani, figlio di Ondina.

In molti Paesi europei, non solo in Italia, aumenta la preoccupazione per il carente interesse e coinvolgimento dei giovani nella vita pubblica e politica, pur essendo essi portatori di valori, come ad esempio la solidarietà, e praticando forme alternative di partecipazione.

Cittadini d’Europa si propone di preparare i giovani  a svolgere in modo attivo il proprio ruolo di cittadini e di promuovere la formazione integrale della persona, attraverso la costruzione della cittadinanza attiva. Realizza attività che rafforzano le competenze investigative; aiuta gli studenti ad acquisire il valore della memoria  e a costruirsi una identità nazionale ed europea attraverso un approccio insegnamento/apprendimento attivo ed esperienziale. E’ destinato agli studenti del triennio superiore, è articolato in segmenti o sottoprogetti, coinvolge  le diverse classi di sezioni parallele in attività differenziate per fasce di livello che sono di riferimento per la programmazione didattica disciplinare specifica. In base ad esse vengono strutturate le singole unità didattiche e programmati i tempi di attuazione.

Le iniziative e le attività relative al progetto sono organizzate intorno a tre aspetti fondamentali: quello  del contenuto, quello emotivo-comportamentale e quello cognitivo; si sviluppano in  percorsi differenziati attraverso cui ci si propone da una parte l’individuazione e il consolidamento delle quattro dimensioni della cittadinanza (diritti–responsabilità appartenenza e identità altre), dall’altra la valorizzazione della memoria, la conoscenza della Costituzione italiana, dei Trattati e delle Istituzioni della UE, la riflessione sui diritti umani, la conoscenza della Carta dei valori della cittadinanza e dell’integrazione, la sensibilizzazione al tema dello “sviluppo sostenibile”, della pace e della legalità.